Học sinh nghĩ về không gian địa lý Nguồn Mở

Bài viết này dựa trên một bài trình bày được thực hiện trong FOSS4G của Barcelona vào tháng chín của 2010 bằng cách:

Iraklis Karampourniotis và Ioannis Paraschakis - thuộc Đại học Aristotle ở Thessaloniki
Zoi Arvanitidou - Đại học Aegean

Liên kết đã xảy ra với tôi Gabriel ReyesVà nó được dựa trên các câu hỏi, nếu phần mềm mã nguồn mở có thể được coi thường xuyên trong các khóa học không gian địa lý bằng đại học hoặc cung cấp các khóa học miễn phí cho sinh viên tốt nghiệp và công chúng nói chung.

Câu trả lời là cuối cùng có, nhưng trên đường đi có nhiều điều làm việc vào việc truyền giáo của sinh viên thường đề kháng với thống trị trong trường hợp đầu tiên một công cụ khác hơn là thương hiệu nổi tiếng, chẳng hạn như ESRI, AutoDesk hoặc Intergraph; như là kết quả của ý nghĩ rằng sẽ không mở ra nhiều cơ hội trong thị trường lao động.

Một lần nữa tôi đánh GIS đa dạng mặc dù là phần mềm mà "nó ở đó"Được đề cập trong các lựa chọn thay thế của phần mềm tư nhân như Bản đồ AutoCAD 3D, ArcGIS y Geomedia; những giải pháp chắc chắn có mức độ phổ biến và chứng thực thương hiệu sẽ được những người quan tâm đến khóa học Hệ thống thông tin địa lý săn đón. Ở cấp độ các công ty tư nhân cung cấp dịch vụ đào tạo, việc vượt qua rào cản này diễn ra chậm chạp, tuy nhiên, học viện có thể đóng một vai trò có giá trị nếu các lợi thế mà phần mềm miễn phí có được tại thời điểm này về sự trưởng thành và được chấp nhận trong các cơ quan quản lý. khu vực công hoặc khu vực kinh doanh, ngoài ý nghĩa của việc giảm khoảng cách bất hợp pháp và giảm chi phí.

Nỗ lực thất bại đầu tiên

Các nhà triển lãm đề cập rằng họ đã có tiền lệ vào năm 2006, khi họ đặt GRASS trong phòng thí nghiệm cùng với Bản đồ AutoCAD và ArcGIS. Tại thời điểm đó, kết quả là người dùng không thích giao diện không thân thiện của GRASSVà nó được hiểu rằng sự pha trộn một điều với nhau không phải lúc nào mang lại kết quả tốt, không xem nó như là một công cụ độc lập trong một bối cảnh nơi bổ trợ là một phần của xu hướng tốt nhất trong môi trường chuyển mã nguồn mở.

Khi có đầy đủ các công cụ để phát triển, xây dựng dữ liệu, quản lý, phân tích vectơ / raster và xuất bản, chúng tôi nhận thấy rằng mặc dù các sáng kiến ​​của OSGeo không nhất thiết phải ra đời một cách đồng bộ, nhưng giờ đây chúng tôi có thể đảm bảo rằng các nỗ lực tiêu chuẩn hóa và bền vững đã tìm ra sự liên kết khá cân đối, hướng đến chất lượng vải.

Biểu đồ trước trình bày của Jorge Sanz và Miguel Montesinos trong Hội nghị gvSIG Mỹ Latinh lần thứ nhất cố gắng phác thảo và phân tách ở cấp độ ngang đâu là các công cụ hướng đến máy tính để bàn, thư viện màu xanh lá cây và các lựa chọn thay thế có khả năng chạy trên máy chủ có màu xám. Màu tím là trình xử lý cơ sở dữ liệu và ngôn ngữ ở cấp độ dọc.

Toàn cảnh của hệ sinh thái OSGeo giúp chúng ta hiểu được mối quan hệ giữa các dự án và trên hết là sự hiểu biết rằng tính đa dạng là cần thiết và có chức năng miễn là tiêu chuẩn được chuẩn hóa.

Lần thứ hai, thành công

Các diễn giả nhận xét rằng trong nỗ lực thứ hai, họ đã tách các khóa học giữa sinh viên đại học và những người đã tốt nghiệp hoặc đang ở cấp độ sau đại học. Để làm điều này, họ đã sử dụng các khóa học theo cách bổ sung:

QGis + GRASS + PostGIS trong các khóa học dành cho sinh viên tốt nghiệp

QGis + PostGIS trong phòng thí nghiệm cho người không tốt nghiệp

Những cái tương tự tôi đã đánh dấu chúng trong màu đỏ trong đồ họa trước, để hiển thị nơi họ được đặt, về cơ bản trong môi trường C + + liên kết với các ấn phẩm trực tuyến MapGuide Open Source hoặc MapServer.

Bảng dưới đây cho thấy các chủ đề đã được bao gồm trong các khóa học và phòng thí nghiệm.

Bảng dưới đây phản ánh nhận thức của người dân khi kết thúc khóa học, một phát hiện thú vị có thể -và thông qua quan hệ đối tác- Hệ thống hóa chi tiết hơn, tạo sự khuếch tán cho các công cụ như hành trình đào tạo mô-đun, kịch bản phương pháp luận, ngân hàng mặt hàng, các tiêu chuẩn và hướng dẫn cạnh tranh, sao cho chúng có thể được điều chỉnh bởi các trường đại học hoặc cao đẳng kỹ thuật; thường thì các giải pháp độc quyền cho việc này chỉ dùng chung sách hướng dẫn. Với điều này, sẽ rất thiết thực để tạo ra các khóa học ngắn hạn hoặc bằng cấp toàn diện mang lại chiều hướng đầy đủ cho môi trường OSGeo cả trong dòng C ++ và trong môi trường Java có nhiều tiềm năng hơn (theo ý kiến ​​của tôi) do phạm vi tiếp cận đa dạng, quốc tế hóa có hệ thống và sự đa dạng trong các giải pháp.

Có thể thấy, tiêu chí của các chuyên gia tốt nghiệp tập trung tích cực vào tiềm năng của các công cụ, hơn là vào các sản phẩm tức thì mà họ tạo ra. Điều này đòi hỏi sự lan tỏa, nếu chúng tôi hy vọng tạo ra tin tưởng văn hóa và sự tín nhiệm liên kết của học viện với các tổ chức quảng bá của OSGeo và các công ty cung cấp các dịch vụ liên quan.

Xem bản trình bày ban đầu

Xem tất cả triển lãm FOSS4G 2010

Theo Gabriel Reyes